Tác giả: Ngô Thị The
Chủ đề: Giáo dục
Loại tài liệu: Bài giảng; Giáo án; Kế hoạch lên lớp
Ngày cập nhật: 12/7/20 9:16 AM
Lượt xem: 39
Dung lượng: 30.9kB
Nguồn: SÁCH GIÁO KHOA, SÁCH THAM KHẢO, SÁCH HƯỚNG DẪN MÔN CÔNG NGHỆ
Mô tả: Ngày soạn: ................... Tiết 27 CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ NHÀ Ở (tiết 4) BÀI 12. TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG CÂY CẢNH VÀ HOA (tiếp) I. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải: 1. Về kiến thức: Biết được ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở, một số loại cây cảnh, hoa trong trang trí. 2. Về kỹ năng: - Lựa chọn được cây cảnh, hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế của gia đình, đạt yêu cầu thẩm mĩ. - Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo và ý thức trách nhiệm với cuộc sống gia đình. 3. Về thái độ: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: UDCNTT. 2. Học sinh: sách vở, đồ dùng học tập. III. Phương pháp: - Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp thảo luận nhóm IV. Tiến trình giờ dạy - giáo dục. 1. Ổn định tổ chức lớp(1’). Lớp Ngày giảng Vắng 6A4 2. Kiểm tra bài cũ(4’). - Mục đích: Kiểm tra bài cũ. - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Câu hỏi: Cây cảnh và hoa có ý nghĩa gì trong trang trí nhà ở? TL: - Làm cho con người cảm thấy gần gũi với thiên nhiên và làm cho căn phòng đẹp, mát mẻ hơn. - Cây cảnh góp phần làm trong sạch không khí. - Đem lại niềm vui, thư giãn cho con người sau những giờ lao động, học tập mệt mỏi và mang lại nguồn thu nhập cho con người. 3. Giảng bài mới(37‘). a. Mở bài(1’): Giờ học trước, các em đã được tìm hiểu một số loại cây cảnh thông dụng, cách trang trí và chăm sóc để cây luôn đẹp và phát triển tốt. Giờ học hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu về các loại hoa và cách trang trí hoa trong nhà ở sao cho đẹp mắt và làm cho căn phòng trở nên lộng lẫy hơn “ Bài 12: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa ( Tiết 2)”. b. Các hoạt động(36‘): Tìm hiểu về các loại hoa dùng trong trang trí nhà ở và các vị trí trang trí bằng hoa. Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: Em hãy kể tên các loại hoa dùng trong trang trí nhà ở mà em biết? HS: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả. GV: YCHS quan sát H2.16; H2.17/SGK: - Em hãy cho biết đặc điểm của các loại hoa đó trong trang trí nhà ở? GV: Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận trong thời gian 3 phút: + N1: Nghiên cứu đặc điểm của hoa tươi. + N2: Nghiên cứu đặc điểm của hoa khô. + N3: Nghiên cứu đặc điểm của hoa giả. HS: Thảo luận nhóm theo nội dung giáo viên đã phân công, cử đại diện nhóm trả lời. GV: Mời đại diện các nhóm trình bày, nhóm bạn bổ sung, nhận xét. HS: Trình bày, nhận xét, bổ sung. GV: Chốt lại, đưa đáp án đối chiếu. HS: Ghi bài. GV: Tại sao hoa khô ít được sử dụng ở Việt Nam? HS: Do kĩ thuật làm hoa khô phức tạp, công phu, giá thành cao. GV: Gia đình em đã sử dụng những loại hoa nào để trang trí nhà ở? HS: Liên hệ, trả lời. GV: Em thích trang trí nhà mình bằng hoa tươi, hoa giả hay hoa khô? Vì sao? HS: Liên hệ, trả lời. GV: Trong gia đình em thường trang trí hoa ở những vị trí nào? HS: Bàn ăn, kệ sách, phòng khách, phòng ngủ… GV: Ở mỗi vị trí đó hoa đựơc trang trí như thế nào? HS: Mỗi vị trí cần có dạng cắm thích hợp. GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài. GV: Ở nhà, em thường cắm hoa trang trí vào những dịp nào và đặt bình hoa ở đâu? HS: Dịp lễ, tết và có thể đặt ở bàn uống nước, kệ, bàn làm việc, bàn ăn… GV: Theo em, có nên đặt bình hoa lên trên vô tuyến, đài không? Vì sao? HS: Không nên. Vì nước bình hoa rớt ra gây nguy hiểm đến tính mạng, làm hỏng tài sản do bị chập điện. II. Một số loại cây cảnh và hoa dùng trong trang trí nhà ở. 1. Cây cảnh. 2. Hoa: a. Các loại hoa dùng trong trang trí. * Hoa tươi: Hoa tươi rất đa dạng và phong phú được trồng ở trong nước và nhập ngoại. * Hoa khô: Hoa khô là loại hoa được người ta làm khô bằng hoá chất hoặc sấy khô sau đó nhuộm màu. - Hoa khô có giá thành cao nên ít được sử dụng ở nước ta. * Hoa giả: Hoa giả rất đa dạng và phong phú được làm bằng nhiều loại nguyên liệu khác nhau. - Hoa giả bền, nhiều màu sắc, đa dạng, đẹp nên được sử dụng rộng rãi. b. Các vị trí trang trí bằng hoa: - Có thể trang trí bình hoa ở bàn ăn, tủ, kệ sách, bàn làm việc, treo tường. - Mỗi vị trí cần có dạng cắm thích hợp để làm tăng thêm vẻ đẹp cho bình hoa và nơi trang trí. 4. Củng cố và hướng dẫn về nhà (3’). - Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà. - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình. - Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ. - Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức. - Giáo viên mời một vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/ T51. - Về nhà học bài cũ và xem trước “Bài 13: Cắm hoa trang trí .” V. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: ................... Tiết 28 BÀI 13. CẮM HOA TRANG TRÍ (Tiết 1) I. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải: 1. Về kiến thức: Biết được nguyên tắc cơ bản cắm hoa, dụng cụ, vật liệu cần thiết và quy trình cắm hoa. 2. Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng cắm hoa trang trí trong nhà ở. 3. Về thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. 1. Giáo viên: UDCNTT. 2. Học sinh: sách vở, đồ dùng học tập. III. Phương pháp: - Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình IV. Tiến trình giờ dạy - giáo dục. 1. Ổn định tổ chức lớp(1’). Lớp Ngày giảng Vắng 6A4 2. Kiểm tra bài cũ(4’). - Mục đích: Kiểm tra bài cũ. - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Câu hỏi: Có các loại hoa nào dùng trong trang trí nhà ở? Em thích trang trí nhà mình bằng hoa tươi, hoa khô hay hoa giả? Vì sao? TL: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả….. 3. Giảng bài mới(37‘). a. Mở bài(1’): Ở bài học trước, chúng ta đã biết ý nghĩa to lớn của hoa trong trang trí nhà ở. Từ đôi bàn tay khéo léo, sự sáng tạo và óc thẩm mỹ mà con người đã tạo ra những bình hoa đơn giản nhưng đẹp mắt để trang trí cho ngôi nhà của mình. Để hiểu rõ hơn về quy trình trang trí một giỏ hoa. Hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu “ Bài 13: Cắm hoa trang trí”. b. Các hoạt động(36‘). * Hoạt động 1(20’): Tìm hiểu dụng cụ và vật liệu cắm hoa. - Mục đích: Tìm hiểu dụng cụ và vật liệu cắm hoa. - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát. - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời. Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: YCHS quan sát H2.19/SGK: - Em hãy kể tên các dạng bình cắm mà em biết? - Chúng được làm bằng chất liệu gì? HS: Dạng bình thấp và dạng bình cao. Chúng được làm bằng gốm, sứ, nhựa, phalê… GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng… HS: Ghi bài. GV: Ở gia đình em đã sử dụng dạng bình cắm nào? Nó làm bằng chất liệu gì? HS: Liên hệ, trả lời. GV: Muốn tạo sự sáng tạo, độc đáo cho bình cắm, người ta còn sử dụng những vật liệu nào? HS: Bát thuỷ tinh, chậu, bồn… GV: Để có bình hoa đẹp mắt, ngoài bình cắm ra còn cần sử dụng đến yếu tố nào nữa? HS: Dao, kéo, mút xốp… GV: Em hãy kể tên các dụng cụ cắm hoa ở gia đình em? HS: Liên hệ, trả lời. GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài. GV: YCHS quan sát tranh: Người ta đã sử dụng những vật liệu nào để cắm hoa? HS: Các loại hoa, lá, cành. GV: Ở gia đình em đã đã trồng những loại hoa, lá, cành nào để làm vật liệu cắm hoa? HS: Hoa hồng, hoa cúc, cây măng, cây vạn tuế… GV: Chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài. GV: Bổ sung: Có thể sử dụng một số loại quả để kết hợp trang trí cùng với hoa, lá. I. Dụng cụ và vật liệu cắm hoa. 1. Dụng cụ cắm hoa. a. Bình cắm: - Là dụng cụ để cắm hoa và cung cấp nước dưỡng cho hoa. - Bình có hình dáng và kích cỡ rất đa dạng: Bình cao, thấp, lãng, bát, bồn, li, cốc, vỏ lon nước giải khát… - Chất liệu làm bình cắm: Gốm, sứ, nhựa, tre, trúc, phalê… b. Các dụng cụ khác: - Dụng cụ giữ hoa: Bàn chông, mút xốp… - Dụng cụ để cắt tỉa hoa: Dao, kéo. - Một số dụng cụ phụ trợ khác: Bình phun nước, dây kẽm, băng dính, đá cuôi trắng… 2. Vật liệu cắm hoa. a. Các loại hoa: - Hoa tươi, hoa khô, hoa giả nhưng nên chọn những bông hoa tươi và đẹp nhất làm cành chính. b. Các loại cành: Có thể sử dụng cành tươi, cành khô để cắm vào bình. c. Các loại lá: - Lá lưỡi hổ, lá thông, lá măng, lá cau cảnh, lá đinh lăng… * Hoạt động 2(16’): Tìm hiểu về nguyên tắc cơ bản cắm hoa. - Mục đích: Tìm hiểu dụng cụ và vật liệu cắm hoa. - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát. - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời. Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng GV: Muốn có một bình hoa đẹp cần tuân theo nguyên tắc cơ bản nào? HS: Tuân theo 3 nguyên tắc. GV: Đưa ra ví dụ: Cắm hoa dơn, hoa huệ vào bình thấp; hoa súng hoa cúc vào bình cao => Cắm như vậy có hợp lí không? Vì sao? HS: Không. Vì không phù hợp về hình dáng. GV: Theo em, nên phối chọn màu hoa và màu bình như thế noà cho phù hợp? HS: - Đỏ + Trắng + Vàng = Bình màu sáng. - Tím + Hồng + Vàng = Bình tối. - 1 loại hoa đỏ hoặc tím = Bình sáng. - 1 loại hoa trắng hoặc vàng = Bình tối. GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài. GV: YCHS quan sát H2.20/SGK: Em có nhận xét gì về màu sức hoa, màu bình của hai bình hoa này? HS: Suy nghĩ, trả lời: Hoa có nhiều màu sặc sỡ, bình có màu tối, trầm. GV: Vì sao phải tạo sự cân đối giữa cành hoa và bình cắm? HS: Để tạo sự sống động, mềm mại cho bình hoa. GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài. GV: YCHS quan sát H2.21/SGK: - Em hãy xác định chiều dài các cành chính? HS: Xác định. GV: Cho học sinh tập đo độ dài cành chính bằng cách cung cấp D và h. HS: Tập đo. GV: YCHS quan sát H2.22/SGK: - Em có nhận xét gì về vị trí đặt bình hoa ở trên giá sách, treo tường, để bàn? HS: + Góc nhỏ: Lọ cao, nhỏ. + Bàn ăn: Bình hoa thấp, vừa. GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài. GV: Gia đình em đã cắm hoa đã tuân theo những nguyên tắc nào? HS: Liên hệ, trả lời. II. Nguyên tắc cơ bản. 1. Chọn hoa và bình cắm phù hợp về hình dáng, màu sắc: - Phù hợp về hình dáng: + Hoa súng cắm bình thấp. + Hoa dơn cắm bình cao. - Hài hoà về màu sắc: + Trong một bình có thể sử dụng: Một loại hoa hoặc nhiều loại hoa (tuỳ thuộc vào vị trí đặt bình). + Bình và hoa có màu tương phản sẽ làm tăng vẻ đẹp của hoa. 2. Sự cân đối về kích thước giữa cành hoa và bình cắm: - Các cành hoa cắm vào bình phải có độ dài, ngắn khác nhau để tạo nên vẻ sống động cho bình hoa, cành hoa nở ít hoặc nụ thường là cành dài nhất, cành hoa nở nhiều là cành ngắn nhất. 3. Sự phù hợp giữa bình hoa và vị trí cần trang trí: - Góc nhỏ: Lọ cao, nhỏ. - Bàn ăn: Bình hoa thấp, vừa. => Đặt bình hoa ở đúng vị trí cần trang trí sẽ làm cho căn phòng trở nên đẹp mắt và tạo cảm giác dễ chịu. 4. Củng cố và hướng dẫn về nhà (3’). - Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà. - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình. - Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ. - Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức. - Giáo viên đưa ra một vài tình huống cách cắm hoa để củng cố nội dung bài học. - Về nhà học bài cũ và chuẩn bị phần còn lại của bài. V. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ duyệt Nguyễn Thị Mai Lâm